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제목 6학년 1학기 한끝국어 176p 3번문제 댓글수 0
관련교재 한끝 초등국어 6-1
학년 초등 6 과목 국어 답변여부 완료
작성자 fee******** 작성일 2020.07.28 조회수 342
안녕하세요 이 문제에 대해 궁금한 점이있어 남깁니다 .문자메세지 대한 좋은 점 고르라는 질문에서 보기1번 길이 제약없이 보낼 수 있는 게 왜 맞지 않나요..?
보기2번 읽은 사람의 반응을 바로 확인할 수 있다는데 왜 맞는 건가요? 보낸 사람은 읽을 사람의 리액션을 바로 볼 수 없고 그 사람이 답장을 햐야만 반응을 확인할 수 있는게 보통인데 아무리 생각해도 이해가 되지 않는 부분이네요.특히 받은 사람이 답장 늦게 하거나 읽지 않게 된다면 틀린게 아닌가요?답변부탁드립니다
답변
네, 안녕하세요? ^^
9단원 '글로 쓸 내용 계획하기' 학습 목표에서는 마음을 나누는 글을 쓸 때 편지로 쓰는 방법과 문자 메세지로 쓰는 방법을 배우고 있습니다. 9번 문제에서는 나누려는 마음을 문자 메세지로 보내면 좋은 점을 찾고 있는데요,일반적으로 문제 메세지의 좋은 점에 해당하는 것을 고르면 됩니다. 일반적으로 문자 메세지는 편지 또는 이메일만큼 길게 보내기 힘든 면이 있고, 편지 또는 이메일 보다 바로 알림이 가기 때문에 반응을 바로 확인할 수 있는 면이 있습니다. 그래서 말쓴 주신 것처럼 예외적인 상황은 물론 존재하지만, 일반적인 특징을 알려 주는 문제이기 때문에 2번과 3번이 답으로 제시되어 있습니다. 교과서에서도 제시되어 있는 문제로 학교에서도 9번 문제의 답으로 배우게 됩니다. 교과서나 한끝에서 일반적인 문자 메세지의 특징을 배운다고 생각하면 될 것 같습니다.
한끝 교재를 이용해 주셔서 감사합니다. ^^ 2020.07.29

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